Новости

Профориентационная работа с учащимися
12.11.2021 учащиеся 11-х классов государственного учреждения образования «Средняя школа №4 имени В.Маркелова г.Гомеля» под руководством педагога-организатора Цалко К.Э., с целью оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, посетители УВД Гомельского областного исполнительного комитета.
Подробнее
Встреча учащихся с представителями Следственного комитета
11.11.2021 в учреждении образования "Средняя школа №15 г. Гомеля" состоялась увлекательная встреча учащихся и сотрудников следственного комитета.
В ходе встречи ребятам рассказали о специфике деятельности следственного комитета и его сотрудников, продемонстрировали рабочие инструменты, рассказали жизненные примеры из практики по поиску преступников и проведение следственных действий и экспертиз.
Подробнее
Интеллектуальное шоу-викторина «Я знаю!»
9 ноября 2021 года учащиеся 6 "А" класса ГУО "Гомельская Ирининская гимназия" Сороковая Богдана стала победителем шоу смелых, инициативных и находчивых школьников "Я знаю!" среди 16 учащихся Беларуси.
Чтобы принять участие в самом масштабном образовательно- соревновательном проекте на отечественном телевидении, Богдана прошла отборочный тур и стала победителем среди учащихся Гомельской области. Ведущие проекта Георгий Колдун и Инна Пилевич вручили диплом и призы Сороковой Богдане и педагогу Герасименко Н.Н., поздравили с победой.
Подробнее
95-летие ГУО "Средняя школа №2 г. Гомеля имени Г.М. Склезнёва"
8 ноября в ГУО "Средняя школа №2 г. Гомеля имени Г.М. Склезнёва" прошёл праздничный митинг, а также праздничные мероприятия, посвященные 95-летию со дня основания школы.
Подробнее
Методическое объединение учителей-дефектологов и воспитателей
04.11.2021 года в ГУО «Начальная школа №65 г. Гомеля» прошло методическое объединение учителей-дефектологов и воспитателей, осуществляющих сопровождение учащихся с аутистическими нарушениями на тему «Повышение качества оказания коррекционно-педагогической помощи посредством реализации принципов дифференцированного подхода при коррекции письменной речи».
Подробнее